A sok modern iskola és más gyakorlatokbanaz oktatási intézmények gyakran úgy tűnik, hogy aktívan használnak új pedagógiai technológiákat, amelyeknek köszönhetően az Ön vagy gyermeke briliáns sikert ér el az érdekes készségek és ismeretek elsajátításában. Az ilyen nyilatkozatok ma népszerűek, mint soha. Az alkotóik a minőségi kritérium és a hirdetési megjelölés megfelelő üzenetének fordultak.
Az innovatív pedagógiai technológiák nemcsak a számítógépesítés folyamatai
Az ilyen készítmények azonban gyakran hibásakúgy értelmezik, hogy a hasonló technikákat az iskola csak a modern technikai újítások felhasználásával csökkenti. Természetesen korunkban a különféle tesztprogramok és számítógépes bemutatók rendkívül hasznosak és fontosak. Fontos azonban figyelembe venni, hogy az innovatív pedagógiai technológiák elsősorban olyan szerzői programok komplexek, amelyek olyan technikákat tartalmaznak, amelyek a hallgatók mentális és gyakorlati készségeinek maximálisan hatékony fejlesztését célozzák. Az ilyen technikák egyszerű példájaként különféle játékelemzési elemeket hozhat az óvodás gyermekek és az általános iskolás gyerekek előkészítésében. Az ilyen pedagógiai pedagógiai technológiák azon az elgondoláson alapulnak, hogy a folyamat lenyűgözése hozzájárul a jobb memorizáláshoz, és arra ösztönzi a gyerekeket, hogy vadászjanak az osztályokra. Egy másik példa: a különböző nyelvű iskolák hirdetési plakátjain biztosan találja a szlogent, hogy ez a módszertan
Az oktatási ötletek története
By the way, ilyen innovatív pedagógiaitechnológia - ez nem újdonság az elmúlt 10-15 évben, mivel gyakran úgy tűnik, hogy honfitársaink. Léteznek a tünetek jelentkezésének időpontját az első olyan oktatási elképzelések és kísérletek rendszerezése felhalmozott tapasztalat. Például sok tanár szovjet történészek tiltakozásukat fejezték ki a hagyományos bölcsesség azt az elképzelést, hogy a történelem nem tűri a kötőmódja és állítólag nincs értelme beszélni a sikertelen eseményeket. Ehelyett azt állította, hogy az iskolai folyamat ilyen díjat rendkívül hasznos lenne, mivel nem lett volna kénytelen hallgatók absztrakt gondolkodás. És ami még fontosabb, hogy a tanár azonos feltételekkel a diákok - az első lenne, így nem tudja a pontos választ ezekre a kérdésekre (például, hogy mi fog történni Oroszország, ha nem az októberi forradalom) és nem lett volna eredetileg célzó csak
Oktatási ötletek alkalmazása
Ugyanakkor fontos megérteni ezt isaz innovatív pedagógiai technológiák egyáltalán nem feltétlenül kerülnek át a széles tömegekre, teljesen helyettesítve a hagyományos oktatást. Figyelembe kell venniük a pontorientáltságukat - a helyi megvalósítással és a fejlesztő közvetlen irányítása alatt, akkor ragyogó sikert fognak elérni, de a tömeges reprodukálás során gyakran elveszítik hatékonyságukat.
